今天，生命化教育网“理论探索”栏目与“爱上问题”栏目有了新的内容。
[理论探索]
个性化、人性化是生命教育的重要内内容，今天，生命化教育网“理论探索”栏目推出一组人性化治理文章。
“不争”老师的《学校人性化治理的心理学熟悉（教师篇）》主要是谈：学校人性化治理的心理学基础，从人的本性中“人是独立的个体”、“人趋乐避苦的本性”和“人的五种需要”去理解人性化治理的意义，并结合人的本性提出学校人性化治理需要考虑的问题。
王祖萍老师的《中学教育治理走向人本的初探 》主要是谈：中学教育治理的人本化具有深刻的时代内涵，体现了社会发展对人的发展的要求。它促进了师生的潜能得到最大的发展。本文尝试分析在现代教育下中学教育治理走向人本的必要性、理论依据、基本途径以及前景展望。
sraboy 的文章《从认知理论谈教育治理的人本论》提出了：“认知理论对教育治理的指导作用也就体现出了教育治理的人性本质，只有从人自身的实践---学习出发才能找到正确的治理路径。”观点。
[爱上问题]
“爱上问题”栏目则推出两个大家在实践中争论最多的问题：《 作文能教吗？》和《真的没有教不好的学生吗？》，我想大家都很想听一听别人是怎么谈论这问题的，请读一读，或许你的感慨也就来了。