昨天由于我在办公室里说自己今天都批改了哪些作业而遭到了几个老师的攻击。原因是我不该让孩子们写看图写话和写读书笔记，说我这样做是揠苗助长。我听了当时并没有反驳他们，因为我不想跟他们计较。他们这样说自有他们的想法，我没必要一定要与他们争个对错。但我会坚持自己的做法。
怎样评价一个孩子的语文成绩好？怎样提高每一个孩子的语文能力？语文是一们比较复杂的学科，它包含的内容很丰富，而仅仅靠课本上的一点知识是远远不够的。现在的孩子综合素质在不断提高，书本上的那些知识满足不了学生的需求，因此，他们要不断的阅读课外书籍，不断的进行词汇的积累，才能为高年级的作文打下良好的基础。于是我让孩子们从一年级开始就天天进行课外阅读。为了让孩子们的阅读更有效，这一学期我让孩子们学着写读书笔记，读一篇小故事，把自己喜欢的词语摘抄下来，把自己懂得的道理简单地写下来，一周写一到两篇。正所谓不动笔墨不读书，从孩子们反馈上来的作业可以看出他们对这一项作业还是很感爱好的，有的孩子一周写了三四篇。而且每一篇读书笔记都写了自己懂得的道理。从这些道理中不难看出孩子们在静静的受到潜移默化的熏陶。
低年级的语文课重点放在识字和写字上。由于孩子们的识字任务中，每节课都要识记很多字，课后还要不断巩固才能记得牢。而让孩子们一遍又一遍地机械抄写，不但效果不好，反而写的字质量越来越差。所以我很反对让学生把时间浪费在反复抄写生字上。每一个汉字只有在一个句子里一篇文章里才有它真正的意义，那么我为什么不能给孩子创设这样一个平台让孩子们真正地学会使用这些汉字呢？我想到了写话。我把一张张图画贴在学生的本子上，孩子们通过自己的观察和理解再写几句话，不会写的字用拼音代替，标点写错了也没有多大关系，因为我只想培养孩子们的写作爱好和达到巩固所学生字这样的一个目的。一年级的孩子完全有能力做到。而事实证实，孩子们用一双纯真的眼睛去观察事物，用一颗纯洁的心灵去感受事物，用一句句稚嫩的语言去描绘事物，一切都是那么美好。
揠苗助长的结果是那个农民适得其反，自己田里的禾苗由于违反了生长规律而枯死。我相信自己的努力决不会白费，因为我是在用聪明和汗水精心浇灌这一片禾苗，它们只会在阳光中笑，在风雨里茁壮成长！