19题，分值2，学生回答示例：
①“陶然亭的芦花”“钓鱼台的柳影”都需要出门才能欣赏到，而“一椽破屋”“破壁腰”“疏疏落落尖细且长的秋草”在北平随处可见，选取这些景照应了“在北平即使不出门去……也能够感觉的十分的秋意”。（0分）
②“一椽破屋”“破壁腰”“疏疏落落尖细且长的秋草”比“陶然亭的芦花”“钓鱼台的柳影”更具有平民色彩，更能传达作者的情思。（0分）
②“一椽破屋”“破壁腰”“疏疏落落尖细且长的秋草”呼应“北国的秋，却特殊来得清，来得静，来得悲凉”，抓住了北国之秋的特点。（1分）
③“一椽破屋”“破壁腰”“疏疏落落尖细且长的秋草”渲染北国之秋的“清静”“悲凉”，比“陶然亭的芦花”“钓鱼台的柳影”更贴切地传达出作者独特的体验。（2分）
失误原因：
①忽视题干中的“结合文章中心”，局限于局部翻寻答案。如示例①
②对借景抒情、情景交融的艺术手法理解不透彻。如示例②
21题，分值4，出题者提供的参考答案如下：
“故都”是①描写的地点（1分），②含有眷念之意，也暗含着一种文化底蕴（1分）；③“秋”字确定描写的内容（1分），④与“故都”结合在一起，暗含着人文景观与自然景观相融合的一种境界（1分）。
就考生答题情况看，①③点都能答出，个别学生能从“故”字体会作者的眷念，④是大部分考生的失分点。对于生活经验相对单一，文化积累相对浅薄的中学生而言，品味题目中的文化内涵确实有困难。
“课内现代文”复习建议：
①修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问等，文章手法——比衬、象征、借景抒情、托物言志等，要通过课内的学习，了然于胸。