二卷中的诗词鉴赏题，将是一个难点，这次考察内容较易，但今后我们将练习学生鉴赏诗词的能力，多读多背，提高鉴赏水平。作文又是一个重点，这次作文很多同学没有找到话题，作文失分较多。分析原因：一、我们的学生不会读题，一目十行粗线条读完所给材料和要求，就开始动笔胡乱作文，简直是驴唇不对马嘴贻笑大方；二、认真读题了但不能把握题干内容，分不清主次，要求的内容不能把握，看到一点就开始动笔，以致于偏题；三、学生根据把握的话题作文时有点笔随意跑，如脱缰的野马，任自己笔下驰骋，洋洋洒洒一蹴而就，当卷子发下来，一看傻眼了，原来写的跟想的背道而驰。平时我们周记摘抄写感悟，学生们也是叫苦连天，说到写，就有一种莫名的抵触心理。我们今后，将加大阅读量，让他们从美文中受到熏陶得到启迪，一周拿出一节课作为阅读课，先从课本读起，因为语文的第五册和四册现代文部分多是小说和名家散文，学生对这些会感爱好，那么我们就从他们感爱好的抓起，读完后，再给他们题目，写一篇字数不限制的文章。假如这样，我们想，也许会在一定的时间内增强他们的写作乐趣，以致于提高他们的写作水平。虽然说写作跟天赋有关，但相信经过一段时间的练习，他们是能够写出基本等级二类文章即四十多分的文章，当然前提必须是勤耕不辍。
古人云：“受之以鱼，解一餐之饥；授之以渔，终身受用。”千方百计因人施教，引领我们的学生走向知识的殿堂。“冰冻三尺非一日之寒”点滴积累，细流汇成汪泉。语文教学需要的更是耐心和恒心，还有苦心。
说的不恰当的请各位老师赐教改正，有什么好的教学之道，课下定前去取经。