早上，我公布今天的课放今年的“感动中国”。话音刚落，全班一片欢腾，为不用上课欢呼，为难得的课外自由欢呼。我微微一笑，这群野马！在预备时候，一个戴眼镜的男生走上来跟我说：“老师，你不觉得很浪费吗？”我很诧异，因为我放过几届“感动中国”，甚至还放过其他的影视作品，没有一个学生跟我说过这样的话？即使是有些作品真的是在浪费时间，学生们也会为趁此偷闲一刻。
我有点不明白的问他：“你是说什么浪费时间？”那个男生说：“用两节课时间来看，我觉得太浪费了，只需用一节课来看看梗概就行了。”我问他：“你为什么觉得是浪费呢？”他说：这些都跟考试无关的。我明白了，我反问他：“假如是跟你的成长有关的呢？”学生哑然回座位去了。
我们都知道我们的弊端就是太急功近利，我没想到今天竟在一个高一的孩子身上看见。中国的教育在这里倒是挺成功的。我还不熟悉这个学生，但看他眉清目秀，且如此争分夺秒的“学习”，我想他的成绩应该是不错的。我似乎一下就涌出好为人师的冲动，很想告诉他：生活不应该只有考试，学习也不仅仅是为了分数。但播放已经开始了。
生活是丰富多彩的，除了读书，还可以感受朝霞暮霭、日升月落、山岚烟云、山川溪流；还可以感受家人之爱、朋友之情。即使是学校生活，我们也可以活得多姿多彩：学习、唱歌、打球、跳舞、参加活动。学习也不仅仅是为了分数，除了学文化知识外，我们还需要学会如何健全心智，获得优秀品质、构建精神大厦，以适应以后的人生和生活。而这许许多多，并不是目前的教科书所能培养的，并不是通过考试所能收获的。
于是我想好了下节课的内容：看了“感动中国”，你收获了什么？