冀教版小学语文第十二册《穷人》教学活动设计
丰润区后泥河小学
教学内容：《穷人》的第二课时。
教学目标：
1．有感情地朗读课文。
2．抓住重点词句理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
教学重点：体会桑娜的心理活动；有感情地朗读进而体会他们的善良。
教学难点：第9自然段的朗读指导。
教学过程：
一、整体回顾，引入学文情境。
教师导入：同学们，我们这节课继续学习20课《穷人》。
（教师板书）学生齐读。
通过上节课的自学你能说说在桑娜的家中发生了怎样的故事吗？
学生：在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜焦虑地等待外出打鱼的丈夫。邻居西蒙死后，本已有五个孩子的桑娜夫妇又主动收养了他的两个孩子的故事。
教师：你从中感受到了什么？
指2-4名学生回答。
教师小结：是啊，收养孤儿，本来就是一件很感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人家里，这就感人至深了。这节课，就让我们透过语言文字，再次走进桑娜夫妇的内心世界，去体验他们那种善良、淳朴的美好心灵。
二、品文入境，想象画面。
教师：一篇将近2000字的文章，刚刚同学们三言两语就概括了，可是书是可以越读越厚的，把书读厚，你的体验才会更丰富。想不想把这篇文章读厚呢？把书读厚有一种办法，就是边读边想象，把眼睛看到的文字在头脑里还原成画面。用这样的方法品读第7自然段。