听听那冷雨
余光中
【教学目标】
1、反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。
2、抓住要害语句，把握文章主旨。
3、涵咏品味中，培养学生对祖国、家乡以及中国文化的热爱之情。
【教学重点】
通过反复朗读，对文章进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。
【教学难点】
会文中的情思、意境和独具魅力的语言
【课时】
1课时
【教学过程】
一、连类钩沉，迁移导入
1、同学们，上课之前先考考你们的记忆，我们一起来背几首诗词。韦庄《菩萨蛮》、李清照《声声慢》、陆游《十一月四日风雨大作》。
附： 《菩萨蛮》韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。
《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
《十一月四日风雨大作》陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
师：是啊！有人客居江南，笔下出现了“春水碧于天，画船听雨眠”（韦庄《菩萨蛮》）。春雨中，韦庄感到的是飘泊难归的愁苦。有人守着窗儿，目之所及是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。秋雨中，李清照品到的是凄苦。有人僵卧孤村，“ 夜阑卧听风吹雨”，联想到“铁马冰河入梦来”。风雨中，陆游仍梦绕神牵“九州同”。