《孔乙己》
【教学目标】
1．通过学习，理解孔乙己是怎样一个人物，熟悉封建教育毒害知识分子的罪恶和造成孔乙己悲剧的社会根源。
2．学习小说通过人物的外貌、语言、神态、动作描写表现人物性格的写作方法。
3．了解环境描写的作用。
4．理解文章中用词的正确、精炼，提高学生的语言表达能力。
5．培养欣赏文学作品的能力。
【教学重难点】
１．通过肖像 语言 神态和动作描写，表现孔乙己的悲剧性格。
２．用环境描写提示孔乙己悲剧的深层原因。
【课时安排】 2课时
第一课时
【教学要点】
通过分析，了解外貌、语言、神态动作描写对刻画人物形象的作用。以讨论的方式，理解孔乙己的矛盾性格。
【教学过程】
一、导入新课
孔乙己是鲁迅先生笔下的一个典型人物，这个人物的命运是怎样的呢？作者是怎样下笔写的呢？请大家先看课文第三段的这句 “只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”句中哪个字眼最要害呢？是“笑”字。孔乙己为什么可笑？人们笑他说明了什么？作者为什么抓住“笑”做文章？学完了这篇课文，就不难找到正确的答案了。
二、资料助读积累词汇
1．资料助读
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。本文发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。