《火烧云》这一课是人教版旧教材第六册第五组课文中的一篇讲读课，是人教版新教材第七册第一组课文中的一篇阅读课，下面我就以新教材的编排意图来设计本课的教学。
（一）确定教学目标
（1）面向全体学生。中国人民教育部制定的〈〈全日制义务教育语文课程标准〉〉（实验稿）第一部前言中指出：九年义务教育的语文课程必须面向全体学生。每个班里的学生在基础知识和接受能力上一定有着个性的差异，那么如何才能真正的做到面向全体学生？我在设计这堂课前首先要把学生的个性差异考虑到其中，才能使每个学生都能得到最大的提高。因此课程目标的设定也要显现出阶梯式的难度，让水平不同、接受能力不同的学生能在已有是高度上得到提高和突破。
（2）会读会写生字。第七册全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。本册要求熟悉200字，会写200字。要求熟悉的字，分散安排在精读课文和略读课文中，字的练习是不容忽视的一个环节，它将是遣词造句和写作的基础。因此我把读准生字和会写生字列入本课的教学目标。
（3）练习朗读和默读。这篇课文是一篇写景的文章，语言非常优雅，很适合朗读，但本课还有一些较难读的字，如“檀”、“跪”“揉”“蹲”等字，因此我把默读列入教学的一部分，先让学生默读，难读或不懂读的字可借助字典或向同桌请教，反复练读几次，直到读顺。朗读可以练习学生的语感、体会作者的情感和激起学生对美的体验。因此我把朗读确定为本课的重点。