《白鹅》课 堂 教 学 实 录
执教：陈金龙
上课
师：同学们，请坐。丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，这就是他们家的鹅（课件）同学们留意这个鹅字，我在上鸟在下，似乎人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，已经被废除了，规范写法是法是这样的，伸出手来跟我一起写。（板书：鹅）
师：丰子恺不仅把它画下来，还专门为他写了一篇文章，今天我们就来学习，题目就是白鹅。（板书，一起读，齐读课题）
师：同学们打开书，大家都预习了课文，这些生字还熟悉吗？自己读一读。（生自读生字，师指导读音。出示：窥伺、大模大样、供养不周。指名学生读词相机指导字音）
师：差不多了吗？我们一起来读一读。指名读（特殊指导供养不周，供的读音）出示：净角 脾气
师：谁来读。（指名读）
师：真好，都读对了，知道净角是什么吗？
生：净角是京剧里一个角色。（指导角的读音）
师：净角就是京剧里的一个行当，也叫花脸，多指一些性格豪放，说话声音很大的的男子。（出示净角画面）
师：这就是净角，浓重的色彩，夸张的画面，也是我们国萃之一，喜欢吗?
生：喜欢
师：脾气的脾这个字好读不好写，伸出手来，一起写。指导脾字的写法（左右结构，左窄右宽，中间一撇是从白中撇出来的）
师：写好了吗？我们把这些字再读一遍。（齐读所有词语）
师：真好，把这些生字新词放在文中还会读吗？
生：能