《古诗二首》教后记
今天该上《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首古诗了，在临上课时，我却把原先设计好的教案放在一边。原先的思路也随之丢弃了，走上讲台时决定把两首诗放在一块学习，因为已是六年级的孩子，他们对古诗已有初步的理解能力，读通诗意已无障碍。所以我在课堂上则侧重于朗读的指导及用比较法与孩子们一起分享此两首在写作上的异曲同工之妙处。
于是，一上课便同时出示两首诗的题目，了解完两位诗人的不同的生活背景后，只出示了一个问题：“两首诗有哪些相同点和不同点？”通过朗读、讨论后得出：这两首诗写于不同的年代作者的经历不同；一首是五言绝句，而另一首是五言律诗；前一首展现的是一幅悲愤的画面，而后一首展现的则是喜极而泣、喜欲狂的画面；但两首诗都将两位诗人强烈的爱国心展现得淋漓尽致。在讨论时，并引导孩子们抓住两个字“悲”、“喜”想开去，他的悲他的喜分别是从哪儿体现？怎样的悲，为什么而悲？怎样的喜，又因何而喜呢？孩子们也由读到的而想到陆游终之际只是想到自己的大“国”而不是自己的小“家”，一颗多么博大的爱国心！而杜甫的“生平第一快诗”，又是从看、听、想来展现诗人的喜极而泣……
就这样，原本计划两节课的教学任务，一节课还未到就轻松完成了。