习作，向着“乐于动笔”出发——习作《豆豆的故事》教学实录及评析
江和平
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和学生共同收集并阅读《扬子晚报》周一“漫画世界”中系列漫画《豆豆》，指导学生选择生活中发生的真实的富有情趣的小事，把事情写具体，表达真实的思想感情。
课堂实录：
读《豆豆的故事》
教师在黑板上勾画“豆豆”简图。(见图1)
师：这是谁呀?
生：豆豆。
师：大大的脑袋，头发竖着，上身穿一件带条纹的短袖衫，他已成为我们的老朋友了。他就是《扬子晚报》“漫画世界”中的“豆豆”。喜欢他吗?
生：(齐答)喜欢。
师：豆豆不但长得可爱，他的故事更有趣。在你看过的豆豆的漫画故事中，哪一个给你的印象最深?为什么呢?能不能向我们介绍一下?(请介绍的人走上讲台，把漫画放在实物投影仪上，以下同。)
生：“豆豆溜冰”给我的印象最深。从前三幅图可以看出，豆豆穿着溜冰鞋，蹲在那儿，一动不动。后来，他却向妈妈吹牛：“我会溜旱冰啦!”真是又可爱又可笑。(见图2)
