对初三学生现阶段物理复习的建议
徐建华
离中考只有几个星期的时间了，同学们到了备考冲刺阶段。有些学生感到，虽然物理学习有提高，但每次模拟考试总会发现问题。问我时间不多了该怎么办？我的建议是：
一、游出题海，回到课本。做题是学习的手段而不是目的，通过做题巩固所学的知识技能和方法才是目的。所以做题不在于量而在于质，在于你通过做题思维能力，书写表达能力是否有效提高。到现在，已经做了不少题，应回到知识上去总结一下。虽然中考命题是以“课标”而不是课本为依据，但课本是专家们根据“课标”编写的，“课标”中要求把握的东西都有，它是我们整体把握初中所学内容的最好依据。
看课本要这样看：一看知识点。即这一节有什么基本概念，有什么基本规律。要抓住主要知识点，搞清它们的内在联系，并使之系统化。在复习每一个知识点时，要把重点放在概念的理解与规律的运用上，理解概念要在"准"字上下功夫，把握规律要在"用"字上下功夫。物理基本概念理解不准的常见错误有：（1）把概念孤立地看，不善于总结概念之间的联系和区别；（2）把数值相等理解为概念相同；（3）以"观念"代替"概念"；（4）只看到文字叙述，不去思考其中包含的意义；（5）"从属关系"不明，："因果倒置"，将量变式误为决定式；在复习物理规律时，要在"用"字上下功夫，不但要把握物理规律的基本内容，明确它成立的条件，要害可以应用它解决什么问题，此规律在实际生产中、生活中有哪些应用。
二看物理实验。物理概念和物理规律都是经过一定和物理过程形成和发现的，教材上基本叙述了这个过程，用演示实验，科学探究，想想议议。这个过程就是概念和规律形成的背景，不仅有助于我们对概念规律的理解，也是中考中体现过程和方法的重要的考查内容。看物理实验要搞清这么几个问题：它的器材和装置是怎样的？这个实验叫什么名字？研究什么问题？出现什么现象？说明什么问题？得到什么结论？有什么应用？实验用到什么科学方法？这种方法在研究什么问题时可以运用？
三看动手动脑学物理、STS、科学世界。不妨尝试着换个角度思考一下课本上的动手动脑学物理的问题，尝试以STS、科学世界中的内容为素材提出些相关问题自己解答。
二、回头翻看历次测验考试卷，留心自己曾经的错误。很多同学有一个好习惯，将自己两年来学习物理的试卷都收藏起来，编订成册。这是很好的资料。最近不妨看看，看看自己当初哪些地方不够好，问问自己现在是不是已经明白，思考一下当初出错的原因，防止自己在中考中出现类似的错误。也可以看看自己自得的答卷，增强应考的信心。
三、有选择地做一些合适的模拟试题。做题可以检验一下自己的复习效果。要害是题目要合适。有些题目偏难不宜去做，最好是做老师提供的，或经老师检验认为适合的。做一份试卷出现错误是正常的现象，要害要从错误中吸取教训，而不是干着急。每做一份试卷既要看到自己的不足，发现问题，即时弄明白。也要看到自己的进步和提高，客观地评价自己，增加应考的信心。
四、在平时留意关心生产生活中与物理有关的现象和问题。