3．执行方案。在数学考试时，考生经常觉得时间不够用，更谈不上有时间检查了。假如有时间检查，发现与第一次结果对不上，后果更糟，要确定哪个结果对，还需要再做一遍，那么多耗去的时间是原来的2倍。
解题依方案，慢点少心算，规范少跳步，
一步一检验，整洁省稿纸，自信一次成。
四．悟透：一道题做对了，但你不一定悟透了。怎样才算悟透呢？你得会选择恰当的解题方案；你不仅知其然，而且知其所以然；有些题你能一眼出结果；你能一题多解、多题一解；你能举一反三，把你辛辛劳苦得出的结论进行回顾，能使你快捷而灵活。
回顾此论证，能否他法求，一眼出结果，他题依然用。
五．构建：知识学懂，学会，悟透以后，好比将花生、大豆、高粱、玉米混装进一个大口袋，若想便于拿出，就需要你把它们分装小口袋。之后，才可以随时任意存取。同理，你学的知识也需要归类整理，这个过程就是构建。
睡前思数学，当天乃发生，随梦潜入脑，生长细无声。
晨起一分钟，重述昨日经，要点与系列，收录脑库中。
周末思数学，该周所发生，加工与整理，根深系统成。
月末与期末，年末仍可行，数学改所学，会学已不愁！
学好数学就是处理好“鱼――渔――渔场”之间的关系。“鱼”是基础知识，“渔”是解题方法，“渔场”就是演练解题方法的精选习题集。作为老师，不仅要授人以鱼，还要授人以渔，更要授人以渔场。做为学生，不仅要受之以鱼，也要受之以渔，更要用好渔场。
1.《怎样更有效地学习数学 》http://blog.cersp.com/index/1021209.jspx?articleId=169236