理解“认为”、“还是”（蔺相如很果断地提出自己的见解。）
师小结：群臣无策，而蔺相假如断决定，冒着危险去的，比群臣有谋。他真是智勇双全。
（2）秦王辱赵。
秦王和赵王都是国家之君，秦王要赵王为他鼓瑟，这是要欺侮赵王的。
“记录下来”就是作为一种历史资料记载，这件事就流传给后人知道，这不仅欺侮赵王，也是欺侮赵国的，有损国家尊严和民族的自尊心，是不能容忍的。
看看老师的记录，你有什么看法？
课件展示：战国时期，在渑池之会上赵王为秦王鼓瑟。（图文理解“瑟”）
在这种情况下，蔺相如怎样反击?
（3）智斗秦王。
课件展示：就在这时，蔺相如捧着一个缶，忽然跪在秦王面前，说：“听说大王善为秦声，请为赵王击缶。”（图文理解“缶”）
蔺相如忽地站了起来，声色俱厉地说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我跟你拼了！”
指导朗读，理解“声色俱厉”：从蔺相如的神态、言行体会，说明他爱赵国的心强烈。蔺相如这一招比秦王更厉害，显示他勇敢，不怕强暴。
理解“只好”：一个为赵王击缶，一个放赵王回去，这是将相的成功合作。
板书：智勇双全
（二）体会廉颇人物特点。
教师小结过渡：“完璧归赵”“渑池会见”相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇高了，引起了廉颇的不服，他对别人说------
1、语句转述。
（1）、“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐？就靠一张嘴，反而爬到我的头上。我碰见他，非得叫他下不了台！”
过渡：廉颇是一位战功赫赫、声名远扬的大将军。他也是为了国家身经百战，出生入死。这时的居功自傲，我想，只是他一时只看到自己的功劳，而看不到旁人的作用。
假如你是蔺相如的手下，你怎样把廉颇的话告诉蔺相如？