第一章 走进教学世界
1、1数学伴我们成长
澄迈县大丰学校 吴祥皇
教材分析：
“数学伴我们成长”是七年级上册（华东师大版）第一章的第一课时。本课书以学生的成长为线索，通过对身体健康指标、身高、体重等知识介绍；通过对生活中图形的观察；通过对统计知识的熟悉，让学生感受到数学与我们形影不离，从而激发学生学习数学的爱好。
设计理念：
本节课是学生升入中学第一课。让学生回忆童年生活，用自己的经历去体验，感受数学伴随着自己成长。展示数学在生活中的应用，培养学生学习数学的爱好，让生活成为学生的教科书。
教学目标：
1.感受到数学伴随我们成长，体会到数学的重要性。
2.体会数学在生活中的价值。
3.使学生对数学产生一定的爱好。
教学重点、难点：
重点：感受到数学伴随我们成长。
难点：数学爱好的培养。
教学过程：
一、创设情境，感受数学
1．向学生放映生日宴会画面。
提问：你记得你自己的生日吗？你记得父母亲的生日吗？祖 国的生日呢？
2．向学生放映新生婴儿的图片，及医生对婴儿检测身体的各 项指标。（量体温、称体重、量身高）
提问：当你出生后你父母亲想要了解你身体的各项指标，会用到哪些数学知识？
学生活动：体验、交流、发言
小结：铭记自己的生日，为自己许个愿，加把劲！铭记父母的生日，向他们说声，你们辛劳了。铭记祖国的生日，祝福她繁荣富强。出生时间，称体重，量身高都与数与量有关，我们出生第一天就与数学相伴。
3、放映幼儿在超市购物的画面
提问：买奶粉，买糖果时用到了哪些数学知识？假如生活中不具备这些知识会怎样？
学生活动：思考、讨论、发言。 。
小结：买东西会用到数的运算，数学一直伴随我们成长，商品交换离不开数学。
4、放映儿童在公园游戏的画面。（堆沙堡、搭积木、拍皮球）
提问：画面中，有哪一些图形？我们学过它有关的哪些知识？学生活动：思考、交流、发言。
小结：图形的大小，图形的外形、图形的位置关系。这也是数学。
5、放映小学生评选班干部、抛硬币、运会金牌榜、人口普查 画面。
提问：上面的画面中，我们用到了哪些知识？
小结：对象出现次数的多少，统计图表，数据的收集与分析。这也是数学。
二、展望生活，应用数学
1、熟悉新同学
你现在刚升入初中，你想了解我们有多少人吗？男女人数呢？你已经熟悉了几位同学？占全班的百分之几？你想尽 快和生疏的同学成为朋友吗？请你数一数，算一算，聊一聊。
2、人生是一串目标
假如你天天看一张书，一年会看多少张书，按这样的速 度，你几天可学完这本数学课本？三年后你可以学完多少本同样厚度的课本？三十年后呢？ 小结：按这样的恒心读书，当你拜读到某个领域中世界最领 先的理论专著，再加上你的悟性，你就可能成为这个领域的专家。假如你的目标是数学家，那你就从诸如一天一张数学书之类的小目标开始，人生就是由一串小目标的实现而成就的。而一个小目标的实现并不困难。
三、小结
本节课你领会了什么？进行了哪一些思考？你还有什么迷惑？。