小学二年级数学教学案例——观察物体
教学内容：
课本第67页的例1和做一做。
教学目标：
1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的外形可能是不同的，同时培养学生的观察能力。
2、辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的外形，培养学生的空间观念。
3、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。
教学重点：
让学生知道从不同角度观察物体，所看到的外形是不一样的。
教学难点：
能正确辨认从上面、侧面、正面观察到的物体的外形。
教学预备：
挂图、预备一个小玩具。
一、创设情境，导入新课。
师：上新课之前，我们一起来做一个小游戏，由老师发出方位口令，同学们用手指出以自己为
中心的方位，做好预备，开始！
师：指正面呀指正面，
指侧面呀指侧面，
指上面呀指上面，
指下面呀指下面。
师：刚才，我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好。今天老师
要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体，看一看有什么不同。
出示课题：观察物体。
二、实际操作，探究新知。
师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最喜欢的一个玩具，现在，请同学们放在桌子上
。
学生拿出玩具。
师：请同学们组成4人小组，先选出1个玩具，从自己的角度观察这个玩具。
学生自由活动，在自己的座位上从玩具的正面、侧面观察玩具。
教师请几个小组的学生上台演示。
让学生分别说出自己看到的是玩具的哪一个面。