《正方形》的教学反思
1. 本节课我通过利用课件播放平行四边形一个角的变化和一组对边的变化得到正方形，成功的达到了学生对正方形直观熟悉，并轻松地总结出正方形的性质。
2. 本节课设计的以问题为主线，培养学生有条有理思考问题的习惯和归纳概括能力，并重视培养学生语言描述，然后进行引导交流形成规范语言。
3. 通过一道拓展延伸练习题，鼓励学生大胆尝试，同时鼓励其他同学进行互帮互助，交流自己解决问题的过程及成功的体验，给学生留下了充分的空间，不断激发学生的探究精神，培养了学生的动手操作、合作交流和逻辑推理能力，提高学生分析和解决问题的能力，使学生有成功体验。