攀登世界第一高
一、激情导入，揭示课题。
（板书：世界第一高峰）
（出示画面：珠穆朗玛峰）
1、视觉感知珠穆朗玛峰。
（出示介绍珠穆朗玛峰的文本资料。）
2、学生自由读珠穆朗玛峰的简介并交流：从这段文字中获得了什么信息？
（板书：8848·13米）
（3）师相机说明：8848.13米，这个高度相当于21座金茂大厦叠加起来的高度；这里的地形极端险峻、环境异常恶劣；北坡路线有一道“第二台阶”被称为“鬼门关”，是飞鸟也不可逾越的地方。（解释“逾越”）
3、揭示课题。
过渡语：连外国人都望而生畏的地方，我们中国人却做到了，我国的登山健儿克服了常人难以克服的困难，从北路登上了世界第一高峰，给世界一个惊喜和骄傲。今天让我们一起和他们走进攀登世界第一高峰的真实时刻。
（补充板书：攀登。 师生同步说写“攀”）学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、轻声默读课文，思考完成填空。
2、交流。
3、齐读。
4、思考：登山运动员碰到了哪些困难？短短300多米的距离居然用了将近一天的时间才爬上去。
三、再读课文，理解体验。
1、默读第3、4、5小节， 想一想登山运动员碰到了哪些困难？ 用“﹏﹏”划出有关句子。
2、同桌交流。
3、交流反馈，随机出示词句，并结合交流板书。
4、自由读句子，从哪些词语感受到他们碰到的困难很大，把感受用朗读表现出来。
5、理解：骤然、疲惫不堪