6月2日 启新小学 三（2）班 数学执教者： 曹颖
可 能 性
教学过程：
一、游戏引入：
师：小朋友，你们看这是什么？（教师出示新版1元硬币）
生：1元钱。
师：我们先来熟悉1元钱，一般我们把写有1元字样的看作是正面，画着菊花的看作是反面。
师：那么你们知道用它可以干什么呢？
生：一元硬币，可以用它买东西。
生：还可以用它玩猜正反的游戏。
师：你会玩吗？能介绍一下游戏的玩法吗？
生：转动硬币后用手遮住，让别人猜正反。
师：好的，那么看曹老师来演示一遍。你们来猜猜哪个面朝上呢？
生：正面
生：反面
师：你们想不想现在玩？
生（齐）：想！
师：好，听清楚要求。4人一组，每人转一次，让大家猜一猜哪个面朝上，结束后人坐正。（师巡视指导）
师：你们猜对了吗？
师：有的猜对了，有的猜错了。那么在这个游戏过程中，你发现出现了什么结果呢？
生1：有可能正面朝上，有可能反面朝上。
生2：正面朝上的多。
生3：反面朝上的多。
……
师：你能用一句话来概括一下这个结果吗？
生1：有可能正面朝上，有可能反面朝上。
师：从刚才这个游戏中我们发现结果是有两种可能，可能正面朝上，可能反面朝上（贴）。这就是我们今天要研究的可能性。（板书：可能性）
二、摸球游戏
1、体会有些事情可能发生
师：在你们的桌子上都放着一个装袋子，从这个袋子里任意摸出一个球，会是什么颜色？谁来猜一猜？
生1：白球。
生2：黄球。