“运用高中生物课标新教材环保科技实验内容，开展研究性学习活动的实践和探索”
------子课题结题报告
儋州市第一中学 生态环境教育子课题组
一、子课题研究活动背景
目前我国环境问题的形势相当严重，随着社会经济的快速发展，我国索取资源的速度和数量远远超过了资源可能给予的极限，生态遭到极大的破杯；另一方面环境污染严重，排放废弃物的数量超过了环境自身的自净能力。因此，环境问题要从根本性解决就必须立足于生态环境教育，提高公民的生态环境意识，培养公民具备基本的生物科学素养，充分熟悉我国走可持续发展道路的重要性。
人教版“普通高中课程标准实验教材”把生态环境教育列为其教材目标和基本内容，多处编写有与生态环境教育有关的内容和探究、实验活动。因此，如何利用和开发人教版中有关生态和环境教育的内容？促进学校生态教育活动的开展，促进学生环保意识的提高，2005年3月我省《学生生态环境意识教育与普通高中课程实验教材的开发和利用》课题组许冠学、韦迪兴提出立项申报。在许冠学、韦迪兴老师指导下我校于2005年10月份承担子课题《运用高中生物课标新教材环保科技实验内容，开展研究性学习活动的实践和探索》课题研究。