发展性教师评价方案（试行）
为进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，认真落实《 教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，坚持教育创新，全面贯彻教育方针，扎实推进我市基础教育课程改革，不断提升教师的职业道德和专业水平，全面推进素质教育，特制定本方案。
一、评价的目的与原则
1、评价目的：
建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性、创造性的多元的、新型的发展性教师评价体系，根本目的在于充分发挥评价的导向、激励、反思、改进、调控等促进发展的功能，促进教师职业道德和专业水平不断提升和发展，实现教师的自我价值，提高教育教学效能。
2、评价原则：
发展性原则：发展性教师评价必须有利于教师改进教育教学方式，有利于教师的主动发展，有利于学校教育教学质量的提高。评价应关注教师的发展需求，关注教师的变化和发展过程，使教师自身变化发展的过程成为评价的一个重要组成部分，使评价过程成为促进教师提高与发展的过程。