（2）任务驱动，学生实践第一步：介绍了这么多搜索引擎，同学们都跃跃欲试，预备大显身手了。那么，下面的时间就交给同学们。不过可不要光动手指啊，要思考一下，怎样才能够又快又正确地完成任务呢？下面请同学们到电子档案袋的资源共享里下载这节课的任务一。很多同学已经看到自己的任务了，对，我们就是要借助搜索引擎来了解我们的家乡。分组操作如下。组一：利用搜索引擎查找家乡的地理位置、气候特点。组二：利用搜索引擎查找家乡的风景名胜、风土人情。组三：利用搜索引擎查找家乡的特色特产。 目的：根据搜索内容的不同，巧用搜索引擎，寻找搜索技巧。已经搜索完成的同学将自己的成果放到电子档案袋里，然后将自己在搜索过程中发现的技巧也放到电子档案袋里供大家参考讨论。第二步：由任务一引出搜索引擎的使用技巧，可先让学生说说他们自己发现的窍门，也可以评论其他同学列出的搜索技巧。（学生先回答，教师进行总结。）技巧1：要害词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索的要害词，只要在要害词中间留空格就行了。技巧2：不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着换用另外一个搜索引擎，使用多个搜索引擎进行搜索会提高搜索效率。技巧3：为了提高搜索效率，我们可以改变要害词来缩小搜索范围。技巧4：充分利用搜索引擎中的高级搜索技巧……搜索技巧和其他技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。把握了搜索技巧以后，我们又面临了新的挑战，也就是本节课的任务二：根据列出的检索主题，选择适当的检索工具和策略上网检索，并记录检索心得，填写下表。
序号检索主题检索工具要害词检索心得1金庸的作品 2搜索引擎的发展史及工作原理 3历届足球世界杯的足球先生、出色图片 4自命题检索
可以任意选择以上4个命题中的一个进行搜索，将搜索结果填入表格中，之后上传到电子档案袋里。做完的同学可以到班级电子档案袋里浏览其他同学的记录，并作出相应的评价。通过自己的感悟，指出其优缺点。（3）评价与总结 以课件的形式对本节课进行总结，指出搜索引擎的分类、搜索技巧以及留意事项。并对任务二的完成情况进行简单地概括。没有完成任务的同学把该任务作为课后作业继续完成，然后将结果及心得上传到电子档案袋中。3.教学反思 从实际的教学情况来看，教学目标的完成情况是比较好的。通过情境设置，吸引学生的留意力，让学生的思维活跃起来。再由学生亲自体会搜索引擎的妙用，并将其技巧总结出来，充分调动了学生学习的积极性。但是时间安排得过于紧凑，有些同学没有完成任务，所以在任务设计上还有待改善。 出处：教育科学出版社