（浙江省慈溪市观城中学 王宝明 315315）
摘要：通用技术是新课程改革在普通高中开设的一门技术课程，是以提高技术素养为主旨，以学习设计方法、把握技术规范为主要特征的学科，其教学应立足于直接经验和亲身经历中构建知识体系，即体验式教学方法。
要害词：体验式教学 通用技术
有一则新闻报道说：上海和广州的市委书记发问“为什么他们本市找不到像马云式的人物”。可见当今社会对人才的需求，特殊是有创新精神的人才，而人才必须依靠教育．国家对教育日益重视，提出实行素质教育，进行课程改革。新课程理念是以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为总体目标。强调过程与方法，在学习知识和技能的过程中，通过学生主动参与、自主探究、交流合作形成积极的情感态度和价值观。通用技术是在新一轮课程改革中在普通高中开设的技术课程，属于通识教育范畴，是一门以提高学生的技术素养，培养学生创新精神和科学探究能力为主要目标的新型学科。它即不同于有些文科学科，重在对知识的记忆上，也不同于职业高中的劳动技术课，培养学生的劳动技能。但是在实际教学过程中很难把握。比如：在必修模块“技术与设计1”中，大量的篇幅介绍了与技术和设计有关的知识概念，假如处理不好的话，就成了教学生记住这些概念。技术设计是技术的基础内容，是技术发展的要害。由于学生大部分时间都在学校度过，生活的经历少，活动的圈子小，对当前科技发展的先进成果知之甚少，更不用说去了解和应用这些技术成果。如何在教学过程中，给学生更多的动手、动脑的机会，培养学生创新精神和实践能力，这就需要教学活动的组织者——教师，能采取最为有效的教学方法。