教学反思是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个教师写三年反思可能成为名师。”不注重教学反思，严重制约教师专业成长。因此，我将教学反思列为本学期的工作的又一重点。具体操作程序如下：
1.计划落实
本学期期初教研会上提出要求：本学期市级骨干教师每人写出4篇反思；区级骨干教师每人3篇；普通教师每人2篇。
2.培训跟进
为了让教师对教学反思有一个完整的熟悉，我又对教师进行了反思培训，从（1）写成功之处 （2）写不足之处 （3）写教学机智 （4）写学生创新 （5）写＂再教设计＂。五方面着手。并介绍一些优秀的案例给他们，及时将资料上传到网上，以加深熟悉。
3.调研重视
在调研中，通过听课，与教师交流，倾听他们课后的感受，并引导他们从多方面进行教学反思，形成文字。并重点检查备课笔记中教后记一项，引导教师重视反思，专心体会反思的作用。
4.典型引路
通过调研将其中的优秀案例向《抚顺课改信息》推荐；上传到顺城初中化学教研网。让老师们学有方向。
5.成绩斐然
通过一系列工作的开展，教师们已能自觉反思自己的教学行为。并且取得一系列成绩：十五中苑文华、二十三中孙晓薇老师在《抚顺课改信息》发表2篇反思，还有一些老师在省年会发表论文6篇，实验设计2篇。