当代教师工作在现代信息技术环境中，生活在终身学习的学习型社会里，执教在实施新课程背景下。随着对网络熟悉的逐步深入，我深深的熟悉到：网络带给我们的冲击是巨大的，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。网络教研打破了时空的限制，可以适时交流，可以实现教研员与教师间零距离的互动，也可以实现教师间的互动。此外，网络还具有方便、快捷、容量大、信息广的特点。所以，本学期，我将强化网络教研作为工作的重点。
首先，拓宽顺城初中化学教研网的功能，上传文章27篇 其内容不仅包括最新的化学教研信息，还包括教师职业素养的熏陶、教研札记、教师反思等。一年来，顺城化学教研网的点击率已突破万人。化学教师也将浏览“顺城初中化学教研网”固定为一种习惯。并能阅后发表自己的评论，这让我倍受鼓舞，也让我体验到了一种被人认同的成就感。其次，发掘顺城化学公共邮箱的功能，利用公共邮箱上传最新的信息题7套，并通过公共邮箱将市评优的课件推广到全区，真正做到资源共享。另外，利用QQ实现与基层教师的跨时空交流，随时解决他们在教学中碰到的疑难问题，这是本学期网络教研的又一亮点。通过QQ聊天，增进了与基层教师的感情，了解了教学的进展情况。并且自己对QQ这一未知领域有了一定的了解。并且再有6天，属于我们顺城化学教师的“QQ群”就要建立，届时全区化学教师就可以通过“QQ”群进行研讨，真正实现网上交流，资源共享，这对促进化学教师的迅速成长具有非凡的意义