学习有关元素化合物这部分知识，不再以族为核心了，而是以元素为核心，元素周期律的位置发生了变化，要害要确立三个观点：元素观、分类观和转化观。这三观是我们熟悉新课程最基本的要素，随着新课程的实施我想我们每位教师能够真正熟悉到什么是元素观、分类观和转化观的。从刚开始不理解到理解，从理解到领悟这个过程真的需要时间，但首先要做到的是接受，我们只要我们大家能够接受，我们一定能够在接受中理解，在理解中领悟。元素化合物教学主要承载着基本的化学概念和原理。在实际教学中，应依据学生的基础进行教材的充实与整合，并无一定之规。我们希望更多地老师尽快明确新的元素化合物系统观，才好实施新课程。
由于模块的和课程的设置，我们必须要对新教材有个整体的熟悉，而不能孤立地看待每个知识点或每个章节：(1)新课程的知识体系仍然是完成的，只是要站在必修和选修这样一个整体的角度；(2)新教材中元素化合物的教学虽然摆脱了原有的族、周期而是以8种典型代表元素来展示这部分内容。这给教师提出了更高的要求“要在元素观、分类观、转化观这个总的知道方针下，寻找适合自己和学生的新的教学思路”。总体上是要每个学生不仅都学化学，而且对于不同层次的学生觉得学的内容都能理解，都很有用。而且对一部分致力于学习化学的学生，在中学阶段提供了练习问题的思考角度、方式和一些研究方法和知识不断更新变化的观念。