感谢“当代孔子”为我“洗脑”
张 昕(武汉市黄陂六中430300 手机13007101311)
最近，学校安排了一系列培训活动：培训电脑、观看报告录相、聆听初高中接轨报告……
在观看魏书生报告录相过程中，我发现自己以前对这位被誉为“当代孔子”的教育家了解太肤浅。于是，在拷贝他的报告光碟失败后，经年轻老师指点，运用刚学会的电脑技能，我有幸从网上搜索到关于魏书生的大量报告视频、经验论文、事迹介绍、课堂实录。面对魏书生那些老得“长胡子”的创新教育教学方法，我发现这几天已被他“洗脑”。
我要感谢魏书生为我“洗脑”。感谢他，洗去了我头脑中因高考大消耗的疲惫感；感谢他，洗去了我头脑中多年感染的“病毒”。
魏书生转化差生的累累硕果提醒我：我们面对的普高文科生们，也是上课不说话就算好学生，也是多属于“第三世界”落后差生。但落后不等于没救。那些动辄诊断差生为“癌症晚期”，动辄要求差生转班停学的做法，无异于一位庸医无能为力、不肯做手术而让患者转院或回家等死。我们不能成天埋怨，而应该学习魏书生，既不放弃每一位学生，也不为难每一位学生，更不放纵每一位学生。
魏书生用小竞赛培养学生留意力的方法提醒我：我们的学生也是留意力不够集中，我们也组织过各种活动和竞赛，但参与面窄，受益面小。而魏书生组织的一分钟抄书赛、默写赛、阅读赛、背单词赛……使学生很轻易人人参与竞争，很轻易集中留意力，很轻易天天超越自己（天天比前一天多抄几个汉字、多背几个单词）。因此，他的那些实实在在、持之以恒的小活动，既为素质教育搭建了切实可行的平台，也为应试教育练就了快速度、强化了主干知识的练习。