长江的开发教学设计与反思[石江南(孙有坚转发)]

       学法指导：（显示屏幕：“学习一条河流的一般思路”）
       学习一条河流的一般思路
       发源地、流经地、注入地
       河流概况长度、流域面积、流量
       支流、分段、名称
       上游
       河流特征中游
       下游
       开发利用
       人河关系
       治理保护
      讲授：下边我们首先来了解母亲河的概况。
      一、长江概况
      老师引入：伟大的母亲河——长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。请同学们打开书本P₅₆ “长江流域水系”图。完成活动1、2、3（屏幕显示长江的概况：图、板书和活动）
      学生活动1、：请同学们用蓝色笔描出长江的干流，留意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋？预备回答。
      老师提示：流经省市区可以参考《中国地图册》什么图？（政区图）
      学生活动2、：请描出上中下游的分段地点：宜昌、湖口两个分段城市。
      学生活动3、：请用蓝色笔描出长江的八大支流（或编号1——8，从北到南，自西向东。）留意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流？南岸的湘江和赣江经什么湖汇入呢？（洞庭湖、鄱阳湖）
       （老师根据课件活动内容程序提问：学生齐声回答。）
      转问：你知道为什么说长江是中国的第一大河吗？
      学生答后老师小结：很好，一般比较河流大小主要是从长度、流量、流域面积三方面来进行，而长江均占全国第一位！同时，也是世界有名的第三大河！（边讲边显示表格数据）长江与世界有名大河比较

河流名称

长度

多年平均径流总量