谈案例教学法在地理新课程教学中的运用
嘉积中学海桂学校地理组 饶建雄
新课标为我们进行课堂教学改革明确了目标和努力的方向，地理又是一门实践性很强的学科，案例教学法在地理教学中独显神通。教学案例在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁,把理论学习与教学实践紧密地结合起来。案例教学法在地理教学中所占的比重越来越大。
世界有名教育学家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的主动参与者。”地理案例来源于现实实际，需要学生综合运用地理知识及经验剖析案例，把握案例的要害，创造性地评价案例，通过案例教学有利于激发学生的求知欲，有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力，有利于深化理论学习，有利于学生创新意识的形成，达到学以致用。案例教学充分体现了新课改教学中的特点,是现代教育的精髓。我国实行教学改革以来,本人在教学改革的实践中,深刻熟悉到,案例教学在地理教学中,将有着越来越重要的作用。