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本学期听课30节，出去听课5节，听课是青年教师成长的捷径，对已讲课8年的我来说，当自己讲课快成一种定势时，就更应该总结听课的收获，以拓宽自己的视野，丰富自己,向他人更好的学习。
一、去校外听课及报告，主要有5节。
41中两节，高二选一《旅游活动与环境的协调发展》新课、高三选二，《中国区域差异》复习课。
2中两节，高一1.4地球运动一节，高二选一城市合理规划一节，王树声的评课和一节说课及新课改的报告。
19中一节，高二复习课《等高线地形图的判读》。
收获最大的2中的课。对自己是一种头脑的冲击，因为与我的讲课风格截然不同。主要是知识点的深度与广度。虽然我们的学校差异很大，学生的水平不同，但对我还是有长时间的质问，我的课是不是太简单了？我的课知识密度是不是太小了？他们的学生在新授课时能接受如此深度的内容吗？可学的还是很多的。尤其王老师的课《城市的合理规划》，其突出优点有（1）注重新知识于旧有知识的联系。即2。4城市布局形势与2。1城市地域形态的联系。（2）注重从身边的事物分析。本节课多次用石家庄为例。如石家庄的城市规划情况，石家庄工业区与居民生活区的布局问题，其中还引入2中，及2中附近的服装厂布局分析的问题。（3）注重用发展的观点分析问题。如石家庄的一些企业的布局在以前合理，现在变得不合理（以地图引导学生分析）（4）注重总结归类，条理很清楚。整节课显得很丰厚。